Ovládnutí větných členů v podobě podstatných jmenných vět (Noun Clauses)

Věty v podobě podstatných jmen (noun clauses) jsou nezbytné pro přidávání detailů a složitosti do věty tím, že fungují jako podstatná jména.

Co jsou podstatné věty (Noun Clauses)?

Podstatné věty jsou závislé věty, které ve větě vystupují jako podstatné jméno. Mohou fungovat jako podmět, předmět nebo doplněk a obvykle začínají slovy jako "that," "what," "who," "whom," "whether," "if," "why," "how," "where," a "when."

Použití vět se "that"

Věty se "that" se používají k zavedení podstatných vět, které fungují jako podmět nebo předmět věty. Slovo "that" je v neformální angličtině často volitelné.

Kdy použít věty se "that":

Použijte "that", když zavádíte tvrzení nebo myšlenku, která ve větě funguje jako podstatné jméno.

Příklady:

  • "That" jako podmět: That he is late is surprising. (Věta "that he is late" je podmětem)

  • "That" jako předmět: I know that she will come. (Věta "that she will come" je předmětem slovesa "know")

Vynechání "that":

V neformální angličtině se "that" často vynechává, když je význam zřejmý.

Příklady:

  • Vynechání "that": I know she will come. (Věta stále funguje jako předmět "know")

  • Vynechání "that": We hope you are feeling better.

Použití "Wh-" podstatných vět

"Wh-" slova (who, what, when, where, why, how) se používají k zavedení podstatných vět, které odpovídají na otázku nebo poskytují informace.

Kdy použít "Wh-" podstatné věty:

Použijte "who," "what," "when," "where," "why," "how" k zavedení podstatných vět, které fungují jako podmět, předmět nebo doplněk ve větě.

Příklady:

  • "What" jako podmět: What she said surprised me. ("what she said" je podmět)

  • "Where" jako předmět: Do you know where they are going? ("where they are going" je předmět)

Použití "Who" a "Whom":

"Who" a "whom" se používají pro osoby v podstatných větách. "Who" se používá jako podmět, zatímco "whom" jako předmět.

Příklady:

  • "Who" jako podmět: Who will win the race is unknown. ("who will win the race" je podmět)

  • "Whom" jako předmět: I don’t know whom they invited. ("whom they invited" je předmět)

Použití "If" a "Whether" vět

"If" a "whether" se používají k zavedení podstatných vět, které vyjadřují nejistotu nebo otázky. Obě lze použít zaměnitelně, ale "whether" je formálnější a často se používá, když existují dvě možné alternativy.

Kdy použít "If" a "Whether":

Použijte "if" a "whether", když zavádíte podstatné věty vyjadřující nejistotu nebo volbu.

Příklady:

  • "If" v podstatné větě: I don’t know if he’ll come. ("if he’ll come" je předmět slovesa "know")

  • "Whether" v podstatné větě: I’m not sure whether she’ll attend the meeting. ("whether she’ll attend" je předmět)

Zvláštní případy podstatných vět

Někdy se podstatné věty používají pro zdůraznění, nebo k vyjádření nepřímých otázek či zprostředkované řeči (reported speech).

Příklady:

  • Zdůraznění skutečnosti: The fact that you were right doesn’t surprise me. (Podstatná věta zdůrazňuje skutečnost)

  • Nepřímá otázka: Can you tell me why they left? ("why they left" je předmětem "tell")

Použití podstatných vět v obecných tvrzeních

Někdy se podstatné věty používají k tvorbě obecných tvrzení nebo k poskytnutí dalších informací v rámci větší věty.

Příklady:

  • Obecné tvrzení: What you decide is up to you. (Podstatná věta "what you decide" je podmětem)

  • Poskytnutí dalších informací: I’m curious about what they are doing. ("what they are doing" je předmětem po předložce "about")

Použití podstatných vět k reportování nebo přidávání informací:

Podstatné věty se často používají k reportování informací nebo k poskytnutí dalších detailů ve větě.

Příklady:

  • I heard that she got a new job. (Reportování informace)

  • He asked me where I was going. (Nepřímá otázka)

Fill in the blanks with "that," "what," "who," "whom," "why," or "if":
I know ___ you are telling the truth.


Can you explain ___ you were late?


I wonder ___ they have made a decision yet.


He didn’t know ___ she was talking about.


She didn’t mention ___ she met at the event.


Do you know ___ will be attending the meeting?


The teacher asked ___ everyone understood the lesson.


I can’t remember ___ she said.

Fill in the blanks with "that," "what," "whether," "who," "why," or "how":
She told me ___ she wanted to quit the job.


Do you know ___ they finished the project so quickly?


He asked me ___ the meeting was canceled.


I wonder ___ he will be here tomorrow.


Can you tell me ___ is responsible for the error?


We need to decide ___ we should accept the offer.


She didn’t explain ___ the task needs to be completed by today.


Do you know ___ the new employee will start?

Choose the correct noun clause introducer ("that," "what," "if," "why," or "whether"):
I can’t believe ___ they won the game!


Please tell me ___ you want to order for dinner.


We don’t know ___ they will attend the meeting.


He didn’t explain ___ he didn’t show up.


Do you know ___ they will make a decision today?


I wonder ___ she will accept the offer.


They asked ___ the project would be finished by Friday.


She didn’t understand ___ was happening.

Choose the correct noun clause introducer ("what," "who," "that," "why," or "whether"):
They announced ___ the event had been canceled.


He didn’t tell me ___ was invited to the party.


Do you know ___ time the meeting starts?


Can you explain ___ you made that decision?


I’m not sure ___ he will agree with the proposal.


The manager asked ___ the report had been completed on time.


She didn’t know ___ the results were correct.


Do you remember ___ he said in his speech?

Fill in the blanks with "that," "what," "who," "whether," or "how":
I can’t remember ___ she said during the meeting.


He didn’t know ___ the system works.


Do you know ___ will be leading the project?


She asked me ___ I could attend the meeting.


The professor explained ___ was causing the problem.


They are unsure ___ the event will be canceled.


Can you explain ___ the machine works?


I know ___ she will accept the job offer.